Rozwój człowieka - od poczęcia do narodzin. Część 1. 0%. Część 2. 0%. Część 3. 0%. Quiz z biologii dla klasy VII szkoły podstawowej z tematu "Rozmnażanie i rozwój człowieka" - "Rozwój człowieka - od poczęcia do narodzin". Klucz odpowiedzi. Rozmnażanie i rozwój człowieka. Poprawna odpowiedź Nr Kryterium punktowania zad. Wersja A Wersja B. 1. C A za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi – 1 p. 2. A. Macica. A. Najądrza. Żeński układ rozrodczy. Część 1. 0%. Część 2. 0%. Quiz z biologii dla klasy VII szkoły podstawowej z tematu "Rozmnażanie i rozwój człowieka" - "Żeński układ rozrodczy". Rozwój człowieka - od narodzin do starości. 230. Higiena i choroby układu rozrodczego. Rozwiń (1) 235. Tematy powiązane z tym rozdziałem: Rozmnażanie i Biologia, Chemia, Fizyka, Matematyka, Historia, Niemiecki, Angielski, WOK, WOS - sprawdziany i odpowiedzi! sobota, 27 lutego 2016 Matura Focus 3 Unit 8 - Pearson - sprawdzian + odpowiedzi Zobacz 1 odpowiedź na pytanie: Ma ktoś sprawdzian z biologi do drugiej klasy "rozmnażanie, wzrost i rozwój"? Teorie dotyczące rozwoju człowieka opisują ludzi na wszystkich etapach ich życia. Opisują jak z czasem rozwija się rozumowanie i jak zmienia się zachowanie. Jest to interesująca dziedzina, która wzbogaca wiedzę z zakresu psychologii stosowanej. Teorie dotyczące rozwoju człowieka pomogą nam lepiej zrozumieć naszą własną naturę. Biologia, Chemia, Fizyka, Matematyka, Historia, Niemiecki, Angielski, WOK, WOS - sprawdziany i odpowiedzi! piątek, 1 listopada 2013 Ponad słowami 1 część 2 Barok - sprawdzian i odpowiedzi Biologia, Chemia, Fizyka, Matematyka, Historia, Niemiecki, Angielski, WOK, WOS - sprawdziany i odpowiedzi! sobota, 27 lutego 2016 Matura Focus 4 Unit 1 - Pearson - sprawdzian + odpowiedzi Biologia, Chemia, Fizyka, Matematyka, Historia, Niemiecki, Angielski, WOK, WOS - sprawdziany i odpowiedzi! sobota, 27 lutego 2016 Matura Focus 3 Unit 1 - Pearson - sprawdzian + odpowiedzi BT0Rc. rozmnażanie rozpocznij naukę reprodukcja, zdolność do wytwarzania organizmów potomnych w sposób płciowy lub bezpłciowy, czynność zapewniająca przetrwanie gatunku rozmnażanie płciowe rozpocznij naukę proces płciowy, połączenie ze sobą różnoimiennych gamet rozmnażanie bezpłciowe rozpocznij naukę rozmnażanie bez procesu płciowego; potomne osobniki są identyczne z macierzystym rodzaje rozmnażania bezpłciowego rozpocznij naukę podział komórki, pączkowanie, rozpad kolonii, fragmentacja, rozmnóżki, odrosty korzeniowe, rozłogi, kłącza, bulwy pędowe, cebule podział komórki rozpocznij naukę podział poprzeczny, podłużny, wielokrotny pączkowanie rozpocznij naukę dzieląca się komórka lub organizm tworzy rosnące uwypuklenie odrywające się od organizmu; np. glony rozpad kolonii rozpocznij naukę najprostsze kolonie mogą się rozpadać nawet na pojedyńcze komórki, z których każda wytwarza nową kolonię; np. glony fragmentacja rozpocznij naukę występuje głównie u wielokomórkowych sinic, glonów i grzybów; jest to podział mechaniczny plechy na mniejsze części, które od tej chwili stanowią odrębne organizmy rozmnóżki rozpocznij naukę wyspecjalizowane komórki, grupy komórek lub organy służące do rozmnażania wegetatywnego, które po oderwaniu się od organizmu głównego tworzą nowy odrosty korzeniowe rozpocznij naukę u niektórych gatunków, zwłaszcza tworzących podpowierzchniowe korzenie, mogą one tworzyć pąki przybyszowe, z których rozwijają się nadziemne pędy rozłogi rozpocznij naukę płożące się odgałęzienia pędu; z ich pąkow bocznych wyrastają nowe pędy i korzenie; roślina oddziela się od macierzystej po obumarciu rozłogu; np. poziomka, truskawka kłącza rozpocznij naukę podziemne, przekształcone pędy mające zdolność tworzenia pędów nadziemnych i korzeni przybyszowych; mogą zawierać duże ilości materiałów zapasowych bulwy pędowe rozpocznij naukę podobne do kłączy, ale jednosezonowe i mające ograniczony wzrost; np. ziemniak cebule rozpocznij naukę przekształcone pędy, których główną część stanowią liście spichrzowe; w pachwinach liści znajdują się pąki boczne mogące się rozwinąć w nowe cebule zarodniki rozpocznij naukę spory, specjalne komórki służące do rozmnażania bezpłciowego u sinic, glonów, niektórych protistów, grzybów, mszaków i paprotników poliembrionia rozpocznij naukę wielozarodkowość, sposób rozmnażania bezpłciowego, polegający na powstawaniu z zapłodnionej zygoty więcej niż jednego osobnika; np. pancerniki, niektóre gatunki os; u człowieka sporadycznie - bliznięta jednojajowe autotomia rozpocznij naukę zjawisko polegające na odrzuceniu części ciała; dochodzi do niego głównie w sytuacji zagrożenia życia np. odrzucenie ogona przez jaszczurkę; u niektórych organizmów, np. rozgwiazd, odrzucone kawałki ciała mogą dalej żyć, dlatego można to zjawisko podciągnąć pod rozmnażanie gametogamia rozpocznij naukę połączenie gamety żeńskiej i męskiej gametangiogamia rozpocznij naukę połączenie wielojądrowej plemni z wielojądrową lęgnią; np. niektóre grzyby somatogamia rozpocznij naukę połączenie jednojądrowych strzępek grzybni dwóch różnych osobników mejoza postgamiczna rozpocznij naukę podział mejotyczny, występujący tuż po zapłodnieniu, proces charakterystyczny dla protistów, u których przeważa haploidalna postać życiowa mejoza pregamiczna rozpocznij naukę podział mejotyczny występujący przed zapłodnieniem; jest to zjawisko typowe dla protistów, u których forma troficzna jest diploidalna oraz dla wszystkich zwierząt wyższych izogamia rozpocznij naukę połączenie dwóch różnoimiennych komórek (gamet), obie gamety są ruchliwe i takie same pod względem morfologicznym, mają taką samą wielkość anizogamia rozpocznij naukę łączą się ze sobą gamety ruchliwe, ale o różnej wielkości - najczęściej gamety żeńskie są większe od męskich oogamia rozpocznij naukę duża, nieruchliwa gameta żeńska jest zapłodniona przez małą ruchliwą gametę męską dwupienność rozpocznij naukę zjawisko występowania odrębnych roślin męskich i żeńskich jednopienność rozpocznij naukę u roślin nasiennych jest to występowanie na jednej roślinie kwiatów męskich i żeńskich lub kwiatów obupłciowych dzieworództwo rozpocznij naukę partenogeneza, odmiana rozmnażania płciowego, w którym niezapłodnione komórki jajowe przechodzą pełny rozwój osobniczy prowadzący do powstania w pełni dojrzałych płciowo organizmów. obojnactwo rozpocznij naukę hermafrodytyzm; rozmnażanie płciowe związane ze zdolnością pojedynczego osobnika do wytwarzania plemników i komórek jajowych plemnie rozpocznij naukę gametangia męskie u grzybów i części protistów, mszaków i paprotników rodnie rozpocznij naukę gametangia żeńskie; występują u grzybów, protistów, mszaków i paprotników jądra rozpocznij naukę gruczoły męskie u zwierząt jajniki rozpocznij naukę gruczoły żeńskie zaplemnienie rozpocznij naukę wprowadzenie plemników do dróg rodnych samicy; proces poprzedza zapłodnienie zapłodnienie rozpocznij naukę proces połączenia komórki jajowej i plemnika, połączenie jąder komórek rozrodczych organogeneza rozpocznij naukę proces różnicowania się listków zarodkowych w organy; w czasie organogenezy rozwijają się charakterystyczne cechy gatunkowe zarodka listki zarodkowe rozpocznij naukę ektoderma, endoderma, mezoderma ametabolia rozpocznij naukę brak form larwalnych, osobniki opuszczające osłony jajowe są podobne do osobników dorosłych; dalszy rozwój polega na wzroście lub wzroście i rozwoju niektórych układów narządów metabolia rozpocznij naukę występują formy larwalne, które przechodzą przeobrażenie. Rozwój złożony występuje u wuelu bezkręgowców, minogów, ryb i płazów. hemimetabolia rozpocznij naukę larwy są podobne do postaci dojrzałych, a różnice dotyczą przede wszystkim wielkości ciała i niepełnego wykształcenia niektórych narządów; brak stadium poczwarki holometabolia rozpocznij naukę larwy nie są podobne do organizmów dojrzałych; ciało larw ulega gruntownej przemianie w stadium poczwarki jajorodność rozpocznij naukę rozwój zarodkowy odbywa się w jajach; zarodki czerpią substancje pokarmowe z jaja; zjawisko występuje u większości bezkręgowców; wśród kręgowców występuje u ryb, płazów, gadów, ptaków i stekowców jajożyworodność rozpocznij naukę rozwój zarodkowy odbywa się w jajach zmagazynowanych w drogach rodnych samicy; zarodki czerpią substancje odżywcze z jaja; osobniki młodociane opuszczają osłonki jajowe jeszcze w drogach rodnych samicy, stąd złudzenie żyworodności; zjawisko wystepujące u niektórych owadów, ryb, salamander, jaszczurek i żmij żyworodność rozpocznij naukę rozwój zarodkowy odbywa się w drogach rodnych samicy; zarodki czerpią substancje odżywcze kosztem matki, zjawisko występuje u zwierząt łożyskowych, jamrajów, niekórych jaszczurek z rodziny scynków, niektórych salamander i części rekinów owodniowce rozpocznij naukę organizmy które podczas rozwoju płodowego wytwarzają błony płodowe (owodnię, omocznię, kosmówkę) ontogeneza rozpocznij naukę rozwój osobniczy, cykl przemian od powstania zygoty do naturalnej śmierci osobnika czynniki wpływające na kiełkowanie rozpocznij naukę światło, temperatura, uwodnienie, rozkład inhibitorów rośliny monokarpiczne rozpocznij naukę rośliny kwitnące tylko raz, po wytworzeniu kwiatu i owoców giną rośliny polikarpiczne rozpocznij naukę rośliny kwitnące i owocujące wielokrotnie, są to byliny, krzewy, drzewa fotoperiod rozpocznij naukę reakcja rośliny na czas trwania i periodyczne następstwa okresów światła i ciemności; są to przystosowania się roślin do pór roku układ rozrodczy żeński człowieka rozpocznij naukę jajniki, jajowody, macica, pochwa, zewnętrzne narządy płciowe układ rozrodczy męski człowieka rozpocznij naukę jądra, najądrza, pęcherzyki nasienne, przewód wytryskowy, gruczoł krokowy, gruczoły opuszkowo-cewkowe, pracie, moszna, cewka moczowa speramtogeneza rozpocznij naukę proces powstawania plemników w jąrdach oogeneza rozpocznij naukę proces tworzenia komórek jajowych w jajnikach budowa plemnika rozpocznij naukę główka, wstawka, witka Strona głównaTesty 1. Zapłodnienie zewnętrzne jest charakterystyczne dla: A) Ryb B) Gadów C) Większości płazów D) Owadów E) Odpowiedzi A i C są prawidłowe 2. Rozmnażanie bezpłciowe może być korzystniejsze od rozmnażania płciowego w przypadku: A) Stabilnych warunków środowiska B) Zmiennych warunków środowiska C) Niekorzystnych warunków środowiska D) Rozmnażanie bezpłciowe zawsze jest korzystniejsze od płciowego, niezależnie od warunków środowiska E) Rozmnażanie płciowe zawsze jest korzystniejsze od bezpłciowego, niezależnie od warunków środowiska A) Występująca u mszaków przemiana pokoleń, polegająca na występowaniu naprzemiennie pokolenia rozmnażającego się płciowo i bezpłciowo B) Przemiana pokoleń charakterystyczna dla np. krążkopławów, polegająca na naprzemiennym występowaniu pokoleń rozmnażających się płciowo i bezpłciowo C) Proces powstawania gamet u jamochłonów D) Proces dojrzewania larwy do osobnika dorosłego E) Żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa 4. Zapłodnienie krzyżowe polega na: A) Zapłodnieniu zachodzącym z udziałem gamet dwóch różnych gatunków, co skutkuje powstaniem mieszańca (krzyżówki) B) Wymianie gamet między osobnikami tego samego gatunku, zachodzącej u organizmów obojnaczych C) Wymianie gamet między osobnikami tego samego gatunku, która może zachodzić u wszystkich organizmów rozmnażających się płciowo D) Zapłodnieniu komórki jajowej przez plemnika pochodzącego od mieszańca E) Zapłodnieniu zachodzącym z udziałem gamet od jednego osobnika obojnaczego 5. Które z wymienionych niżej zwierząt wytwarza łożysko: A) Dziobak B) Kangur C) Płetwal błękitny D) Zwierzęta przedstawione w podpunkcie B i C wytwarzają łożysko E) Żadne z wyżej wymienionych zwierząt nie wytwarza łożyska 6. Rozwój osobników młodocianych do osobników dorosłych możemy podzielić na prosty i złożony. Rozwój złożony występuje u: A) Większości płazów B) Ważek C) Lancetnika D) Odpowiedzi A i B są prawidłowe E) Wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe 7. Elementem plemnika, który odpowiedzialny jest za dostarczenie energii wykorzystywanej do jego ruchu jest: A) Akrosom B) Główka C) Wstawka D) Witka E) Szyjka 8. Do funkcji łożyska nie należy: A) Wymiana gazowa B) Usuwanie mocznika z płodu C) Przekazywanie składników odżywczych do płodu D) Umożliwienie mieszania się krwi matki i płodu E) Wszystkie powyższe odpowiedzi prawidłowo przedstawiają funkcje łożyska 9. Implantujący się zarodek wydziela hormon, który utrzymuje aktywność ciałka żółtego i dzięki temu utrzymuje rozwój ciąży. Jego wykrywanie stanowi podstawę funkcjonowania testów ciążowych. Hormonem tym jest: A) Oksytocyna B) Gonadotropina kosmówkowa C) Hormon luteinizujący (LH) D) Folikulotropina (FSH) E) Estrogen 10. Wskaż prawidłowe informacje dotyczące ciałka żółtego: A) Powstaje po owulacji w miejscu pęknięcia pęcherzyka jajnikowego B) Produkuje progesteron przygotowujący błonę śluzową macicy do implantacji zarodka C) Jest to część zarodka zawierająca substancje zapasowe D) Odpowiedzi A i B są prawidłowe E) Żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa 11. Hormonem, który wywołuje skurcze macicy odpowiedzialne za akcję porodową oraz skurcz przewodów mlecznych gruczołów mlekowych co ułatwia karmienie jest: A) Wazopresyna B) Estrogen C) Oksytocyna D) Progesteron E) Hormon luteinizujący (LH) 12. Do zapłodnienia komórki jajowej u człowieka najczęściej dochodzi w: A) Jajniku B) Jajowodzie C) Jamie macicy D) Szyjce macicy E) Pochwie 13. Do błon płodowych występujących w rozwoju zarodkowym ssaków nie należy: A) Owodnia B) Omocznia C) Kosmówka D) Woreczek żółtkowy E) Wszystkie wyżej wymienione błony płodowe są charakterystyczne dla rozwoju zarodkowego kręgowców lądowych w tym ssaków 14. Który z niżej wymienionych procesów odpowiedzialny jest za rozwój tzw. listków zarodkowych (ektodermy, endodermy i mezodermy): A) Bruzdkowanie B) Morulacja C) Gastrulacja D) Organogeneza E) Implantacja 15. Terminem partenogenezy określa się: A) Rozwój zarodka z aktywowanej komórki jajowej bez udziału gamety męskiej B) Rozwój samego zarodka, bez wytworzenia błon płodowych, co skutkuje jego obumarciem C) Nabywanie zdolności do rozrodu przez postaci larwalne D) Proces przygotowania macicy na przyjęcie i rozwój zarodka E) Występujące tylko u owadów zjawisko polegające na warunkowaniu płci rozwijającego się zarodka przez częściowe jego uszkodzenie 16. Do pierwszorzędowych cech płciowych męskich należy: A) Obecność jąder B) Obecność męskich narządów płciowych zewnętrznych C) Owłosienie typu męskiego D) Odpowiedzi A i B są prawidłowe E) Odpowiedzi A, B i C są prawidłowe Puls Życia 7 sprawdziany okładkaZgarnij już teraz nowe puls życia 7 sprawdziany. W pliku znajdziesz aktualne testy do nowego podręcznika od biologii. Zawarte odpowiedzi do ćwiczeń pomogą Ci lepiej rozwiązywać zadania. Materiały, które możesz pobrać są udostępnianie wyłącznie nauczycielom. Dzięki nim będziesz o wiele lepiej pisał sprawdziany i zdobywał lepsze oceny. Pobierz już teraz puls życia 7 – nauka o życiu 2. Skóra – powłoka organizmu 3. Aparat ruchu 4. Układ pokarmowy 5. Układ krążenia 6. Układ oddechowy 7. Układ wydalniczy 8. Regulacja nerwowo-hormonalna 9. Narządy zmysłów 10. Rozmnażanie i rozwój człowieka 11. Równowaga wewnętrzna organizmuPuls Życia 7 Sprawdziany i OdpowiedziPrzykładowe Screeny TestówZnajomość prostych informacji o nich jest w stanie łatwiej powiedzieć obu gatunkach. Jest więc gatunkiem monotypowym. Dodatkowo jest gatunkiem monotypowym. Wiele gatunków jeleni oferuje większość jej żywności. W Azji wykorzystuje się wiele siedlisk. Wprowadzone gatunki nie są. Dokładnie w tym samym czasie, że czasami jest niszczącym gatunkiem inwazyjnym, jeśli można przekroczyć małe rośliny produkują własną energię, są to pierwsze ogniwo łańcucha pokarmowego. Aby zrozumieć, dlaczego mogą cierpieć bardziej na depresję niż zwierzęta, rozważyć naciski ewolucyjne, które zostały umieszczone na roślinach. Puls życia 7 sprawdziany Ważne jest, aby rośliny miały odpowiednie minerały z gleby. To było powszechnie stosowane do odkrycia, jak rośliny na przykład mogą mieć cenę leczniczą lub uzdrawiającą jakość dla zwierzęca składa się z wielu organelli. Komórki mogą wyglądać inaczej, mają różne funkcje i zawierają różne struktury. Różne komórki roślinne mogą wyglądać inaczej i zawierać różne przemyśle mikroby są wykorzystywane do syntezy kilku produktów cennych dla ludzi. Bakterie to tylko bakterie. Puls życia 7 testy Więc nie, nie są roślinami, a nie zwierzętami. Są organizmami, które mają pojedynczą komórkę i można je znaleźć praktycznie wszędzie, w dowolnym środowisku, nie wspominając o własnym ciele. Właściwie potrzebujesz bakterii, aby móc przetrwać, ponieważ są zaangażowani we wszystkie procesy ciała.